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| 人文・地歴・哲学・社会 |
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授業づくりネットワークNo.32―学び手中心の授業の始め方
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ネットワーク編集委員会 学事出版 2019年03月22日 |
￥ 1,728- |
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 アクティブ・ラーニング(学び手中心)時代の授業づくりについて、最初の授業(授業開き)から年間計画、アクティブ・ラーニングを促進する7つのツールまで紹介。【教師全般対象】 |
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まんがで知る未来への学び――これからの社会をつくる学習者たち |
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￥ 1,944- |
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井庭 崇/鈴木 寛 慶應義塾大学出版会 2019年02月23日 |
￥ 3,888- |
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| クリエイティブ・ラーニング(創造的な学び)は、「つくることで学ぶ」という新しい学びのスタイルである。本書では、子どもたちの創造力を育む、クリエイティブ・ラーニングの可能性について、気鋭の研究者が、教育界のフロントランナーを迎え、徹底討論。読者のリアリティに新たな知をプラスする! |
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「目的思考」で学びが変わる—千代田区立麹町中学校長・工藤勇一の挑戦 |
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￥ 1,620- |
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| 首相官邸や国会議事堂にほど近い東京のど真ん中、千代田区平河町にある区立麹町中学校。 古くから名門として知られるこの中学の校長になって5年目の工藤勇一氏がいま、日本の教育界を大きく揺さぶり続けている。 口ぐせは「目的と手段をはき違えるな」。 定期テストや宿題を廃止し、固定担任制をやめて全員が担任になる「全員担任制」を導入。 既成概念を打ち破り、ビジネス的な手法をも大胆に導入して、公立中学としては画期的な改革を次々と行っている。 ここまでの改革で子どもたちはどう変わったか、また工藤校長が目指すものは何か、校長自身へのインタビューと丹念な周辺取材で解き明かす! |
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インクルーシブ教育を通常学級で実践するってどういうこと？ |
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青山新吾/岩瀬直樹 学事出版 2018年12月26日 |
￥ 1,836 |
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| 私たちは違うからこそ、つながる。学級の子どもたちはそれぞれに違ったストーリーを生きていることを前提に、公立学校で実践されたインクルーシブ教育の最前線を振り返る! |
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学級経営が主役のカリキュラム・マネジメント―キャリア意識を育むコラボレーション授業の実践 |
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阿部隆幸/菊池南央 学事出版 2019年03月05日 |
￥ 1,944 |
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| 幸せなライフスタイルを築くために、学校教育ができることとは何か―。本書は、その一つの答えを実践で示した。 |
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